森林狼119-114力克掘金，神仙打架，意志力和體能的終極比拼。

約老師末節(jié)7中1，穆雷末節(jié)6中1，掘金雙核第四節(jié)合計(jì)13中2——一個(gè)前提，約老師打了40分15秒，穆雷更是出戰(zhàn)了42分40秒，第四節(jié)徹底累垮了。

森林狼的策略非常針對(duì)，華子和道蘇姆輪番持球策動(dòng)1/5擋拆持續(xù)點(diǎn)名追打約老師，麥克丹尼爾斯單人擠掩護(hù)死亡纏繞穆雷，矢志不渝，從開(kāi)場(chǎng)就早早奠定了消耗策略的比賽基調(diào)。

當(dāng)掘金只讓瓦蘭丘納斯打了2分54秒的情況下，可想而知，約老師必須更早回到場(chǎng)上——負(fù)荷拉滿，尤其第四節(jié)單打戈貝爾7中1，掘金敗相已露。

33歲的瓦蘭丘納斯本季薪資1040萬(wàn)，大衛(wèi)·阿德?tīng)柭蛔屗蛄瞬坏?分鐘，必然在輪換上產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。高價(jià)簽約卻不用，這可能是掘金此役最大的敗筆。

反觀森林狼，落后19分攻防策略堅(jiān)定不移，道蘇姆和海蘭德都有表現(xiàn)的舞臺(tái)和穩(wěn)定的輪換定位。

森林狼能讓海蘭德自由發(fā)揮，掘金卻不敢用瓦蘭丘納斯，輪換策略完敗，恨不得讓穆雷和約老師打48分鐘，末節(jié)體能枯竭，最終崩盤。

系列賽第二戰(zhàn)，兩隊(duì)其實(shí)都沒(méi)有過(guò)多調(diào)整，掘金以不變應(yīng)萬(wàn)變，森林狼處理不了掘金的擋拆進(jìn)攻。

掘金一招鮮吃遍天，約老師手遞手策應(yīng)聯(lián)動(dòng)穆雷/小哈達(dá)威終結(jié)，單節(jié)3次打成3+1。

森林狼防守端很無(wú)奈，戈貝爾吃掩護(hù)，蹲坑沉退就挨中遠(yuǎn)投，更不敢直接夾擊掘金的持球人，一旦采用換防，約老師背身為軸抓錯(cuò)位背打麥克丹尼爾斯/華子，吸引夾擊，帶起空位三分和內(nèi)切。

約老師首節(jié)僅出手2次，幾乎沒(méi)出汗，單節(jié)2分5助帶隊(duì)一度建立起16分領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。約老師并不急于個(gè)人進(jìn)攻，隊(duì)友手感好就無(wú)私做球，讓每個(gè)人都參與到進(jìn)攻中，犧牲自己出手?jǐn)?shù)盤活全隊(duì)進(jìn)攻。

掘金1/5二人轉(zhuǎn)針對(duì)戈貝爾，森林狼同樣讓華子擋拆點(diǎn)名消耗約老師。

掘金選擇了用雙人延誤返位保護(hù)約老師，代價(jià)則是給森林狼邊角三分空位機(jī)會(huì)。華子帶傷作戰(zhàn)首節(jié)6中2，擋拆攻堅(jiān)效率并不理想，好在蘭德?tīng)柡秃Ｌm德首節(jié)4記三分止血。

比賽走勢(shì)一目了然：戈貝爾在場(chǎng)時(shí)森林狼無(wú)法應(yīng)對(duì)掘金圍繞約老師展開(kāi)的二人轉(zhuǎn)，約老師同樣也怕被華子擋拆點(diǎn)名，森林狼外線空位三分效率直接影響比賽走勢(shì)。

華子的狀態(tài)是森林狼進(jìn)攻的晴雨表，他第二節(jié)復(fù)蘇改變了比賽走勢(shì)，森林狼單節(jié)得分同樣回敬掘金一波39-25。

華子第二節(jié)獨(dú)得13分，戈貝爾早早3犯后，森林狼擺出了五外空間陣容，里德+蘭德?tīng)?麥克丹尼爾斯+華子+迪文岑佐，華子強(qiáng)勢(shì)擋拆沖陣亦或背身單挑吸引夾擊，森林狼第二節(jié)命中6記三分，單節(jié)轟下了39分！

森林狼全面起勢(shì)，華子和蘭德?tīng)柕膯未蚯致孕愿淖兙蚪鸱朗?，射手群也把握住了大空位定點(diǎn)三分機(jī)會(huì)，五外陣容抹平19分分差甚至反超掘金。

掘金并未慌張，約老師高質(zhì)量掩護(hù)幫穆雷避開(kāi)麥克丹尼爾斯，穆雷連中急停中投；一旦森林狼為了限制穆雷采用換防，約老師和戈登背打森林狼小個(gè)都能吸引夾擊，穆雷和小哈達(dá)威也給出了強(qiáng)勢(shì)的空位三分回應(yīng)。

兩隊(duì)主教練的防守思路其實(shí)不謀而合，掘金不想把約老師暴露在華子面前，協(xié)防輪轉(zhuǎn)，賭森林狼拼圖球員邊角空位三分準(zhǔn)度；森林狼也不讓約老師和戈登背打碾到禁區(qū)深處，也上夾擊化解，考驗(yàn)掘金角色球員的三分準(zhǔn)度。

森林狼和掘金都優(yōu)先力保禁區(qū)，考驗(yàn)對(duì)手在禁區(qū)之外的投射效率，投死就認(rèn)了。

兩隊(duì)下半場(chǎng)展開(kāi)了慘烈的消耗戰(zhàn)，體能和意志力終極比拼。

約老師下半場(chǎng)發(fā)力，第三節(jié)獨(dú)得16分。但由于瓦蘭丘納斯上半場(chǎng)打了2分54秒再未出戰(zhàn)，這也迫使掘金在約老師休息時(shí)用戈登打中鋒的小陣容，瓦蘭丘納斯的輪換戲份被削減，約老師必須更早回到場(chǎng)上。

森林狼的防守策略堅(jiān)定不移，戈貝爾單防約基奇，麥克丹尼爾斯繞擋單追穆雷，就讓掘金雙核硬啃防守，輕易不夾擊給其他人空位機(jī)會(huì)。

戈貝爾末節(jié)鎖死了約老師，約老師末節(jié)單打戈貝爾7中1，6連鐵直接決定了比賽走勢(shì)。

約老師和穆雷末節(jié)合計(jì)13中2，投籃出手都力道偏小，明顯是疲憊的表現(xiàn)。畢竟，系列賽G2就讓雙核打40分鐘以上，尤其穆雷更是打了42分40秒，如此高強(qiáng)度的比賽，最終必然體能枯竭累垮。

皮克特和斯特勞瑟去年季后賽也曾登場(chǎng)，畢竟這才是季后賽首輪，掘金過(guò)早使用短輪換并不明智。

短輪換，沒(méi)有體能，強(qiáng)如約老師也有成為背景板的一天。